工商管理专业
专业介绍
工商管理专业与企业共同开发课程，将职业资格证考试中的知识体系融入专业人才培养方案，与国外知名院校合作，通过“3+1+1/3+1+2”方式联合培养，5-6年实现本硕连读。毕业生具备国际化视野、团队精神和现代服务意识，具有管理能力、决策能力、沟通交流能力和创新创业能力，可在政府机构、企事业单位及市场营销、电子商务等领域从事管理、营销及行政等工作。
人才培养特色
工商管理专业人才培养特色鲜明，近年来在学科方向凝练，授课方式优化，双创教育深化等方面成效显著，学生在专业培养过程中可选择电子商务、人力资源管理、物流与供应链管理等专业方向深入学习。本专业重视对外学术交流与合作、大力整合校内外优势教学资源让学生受益。本专业积极将骨干课程教学与各类创新创业竞赛项目深度融合，探索以赛促教、以赛促学的创新创业教育模式，取得良好反馈。
就业去向
毕业生多就业于工商企业、金融机构（银行和证券公司）、政府及事业单位、中介等单位机构，并从事会计、市场营销、电子商务、物流运输及企业管理相关岗位工作，以及学校教学、教辅工作等。
会计学专业
专业介绍
会计学专业是我校校级一流本科专业。本专业适应地方社会经济发展的需要，培养德、智、体、劳全面发展，具备良好的人文精神、诚信品质与现代服务意识，系统掌握会计、管理、经济、法律、计算机应用的知识，具有较强的理论分析、业务实操、财务决策和沟通等会计学应用能力及创新创业能力，能够在各类工商企业、金融企业、中介机构、行政事业单位、政府部门及其他部门胜任出纳、会计核算、信贷管理、证券投资、计划财务、审计等经济管理岗位的高级应用型会计人才。
人才培养特色
会计专业注重将人才培养与市场需求相结合，立足辽宁、服务东北，培养具有“人文情怀、创新思维和信息化应用能力”的会计人才，建立“产学研一体”的教学体系；注重将智慧会计与传统会计相结合，将智慧会计融入到传统会计教学中，着重对学生进行大数据、云计算与智慧财务系统的培养，鼓励学生考取“1+X”证书。同时，加强创新创业教育与专业教育相结合，切实提高会计专业应用创新型人才培养质量；并将会计专业与特色方向相结合，在原有会计专业体系中增加了财务会计、财务管理以及智慧会计方向，形成会计专业的特色教育。
就业去向
会计学专业学生学业水平扎实、综合素质较高，部分毕业生选择继续深造，升入东北师范大学、天津财经大学、辽宁大学等国内高校学习；部分毕业生进入政府部门及其它社会组织、企事业单位、上市公司、金融机构、会计师事务所等。毕业生均实现较高水平升学和较高质量就业。在近三年新冠疫情的大背景下，就业率依旧保持上升趋势，平均就业率高达90.02%。
资产评估专业
专业介绍
随着社会主义市场经济的发展，各种经济活动和经济行为日益复杂，在资产及产权交易等经济活动中，需要聘请独立的第三方对资产及权利的价值发表专业意见，为资产交易等经济行为提供价值尺度。因而资产评估成为市场经济体系中一个重要的组成部分。资产评估专业的的学生要能够适应地方经济社会发展需要，具备良好的人文素养与评估服务意识，系统掌握财务会计、企业价值评估、房地产评估等基本理论，具有评估无形资产、企业价值、房地产、机器设备等基本技能，熟悉相关法律法规，可在资产评估、金融、房地产行业以及相关企事业单位从事资产管理工作。
人才培养特色
资产评估专业人才培养特色是建立了“一二三四”阶梯化的人才培养体系。“一”是形成一整套科学课程体系，核心是培养学生科学素养和人文情怀；“二”是双证书优势，除了本科毕业时一套毕业证学位证之外，还鼓励学生在校期间考下资产评估师职业资格证书；“三”是产学研融合，本专业把市场经济、人才培养和科学技术融合进行教学改革，目的为了培养高级资产评估应用型人才；“四”是资产评估本科毕业生就业的四类高质量出口，政府部门、咨询行业、金融行业和攻读研究生。
就业去向
资产评估专业的学生毕业后可到各类资产评估事务所，会计师事务所、税务事务所以及咨询机构就业，从事资产评估业务。可参加各级政府的公务员考试，进入政府资产管理部门、土地管理部门、财政局、税务局等从事资产管理及财务税收工作。可到企事业单位从事资产评估与管理及财务税收、财务公允价值计量、企业管理、项目评估等工作。可到房地产开发机构进行房地产估价、资产整合、债务重组等与资产评估专业的相关工作。可以通过进修，到高校从事教学或科研工作。
专业介绍
网络与新媒体专业是顺应数字信息时代所需、顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。本专业主要培养可在新闻传播行业、文化创意行业、影视行业以及教育与培训行业从事以数字化新闻生产、网络化传播为主要特征的数字内容设计与制作，数字媒体相关技术的研发以及其它计算机、媒体、网络、艺术交叉领域工作的高级应用型新媒体人才。
人才培养特色
本专业着力构建多样化人才培养模式，在媒介融合背景下注重学科交叉与强化技术培训。出于对现实媒介环境与社会环境的综合考虑，以情景模拟、融合案例式教学与互动式教学为主要的教学手段。培养过程中充分依托企业、行业，通过第二课堂活动积极拓宽学生的知识面，增强学生的适应能力和实践操作能力。实行专业双轨制，学生可以根据兴趣与爱好，在三年级期间进行细化专业方向的选择，使学生成为全媒体人才。
就业去向
网络与新媒体专业学生毕业后可在网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校（网校）、远程教育机构、科研单位、各级企事业的信息化管理宣传部门、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部工作。
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